幼儿园督学工作总结2篇

幼儿园督学工作总结2篇幼儿园督学工作总结　序号指标考核内容权重考评要点被督导单位评价（25％）责任区考评（25％）所属督导室评价（50％）考评得分1定期巡查学校制度落实情况1.下面是小编为大家整理的幼儿园督学工作总结2篇,供大家参考。

篇一：幼儿园督学工作总结

指标 考核内容 权重 考评要点被督导单位评价（25％）责任区考评（25％）所属督导室评价（50％）考评得分1定期巡查学校制度落实情况1.每月至少到每个挂牌单位巡查一次。2.每次巡查都应认真做好督导手册记录。3.每学期要制定相应的督学工作计划、督学工作总结。4.在规定时间内报送督导月报表。301.评价点为10分。市人民政府教育督导委员会办公室根据每月督导月报表登记考勤，缺勤一次扣1分；其中春秋两季开学工作如有一次未入校开展督导，此项不得分。2.评价点为15分。根据完成情况和记录质量按（15、12、9、0）四档给分。督导手册记录中无体现存在问题、无整改意见建议该项予以酌情扣分。3.评价点为5分。无工作计划、工作总结该项不得分。2出席会议和培训情况按要求参加各级各类会议和培训。

　5 无故缺席会议和培训一次扣2分，扣完为止。3督学公示牌挂牌情况督促学校要在校门口显著位置挂牌。

　5校门口显著位置未悬挂督学公示牌该项不得分。4督导案例完成情况完成督导案例撰写，每年至少提供一个有质量的案例。10如统一组织评选，按评选结果给分。未组织评选有上交者得6分；未上交不得分；抄袭者不得分。5经常性督导事项完成情况中小学督导事项：1.校务管理和制度执行情况。2.招生、收费情况。3.课程开设和课堂教学情况。4.学生学习、体育锻炼和课业负担情况。5.教师师德和专业发展情况。6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况。7.食堂、食品、饮水及宿舍卫生及垃圾分类情况。8.校风、教风、学风建设情况。9.“双减”“六项管理”工作落实情况。幼儿园督导事项：1. 幼儿园安全管理情况。2. 幼儿园规范办园情况。3. 幼儿园师德师风建设情况。25根据每项工作完成情况按（25、20、15、0）四档给分。挂牌单位因监督不力被投诉，经查实后该项予以扣分。2021年三亚市（区）责任督学（挂牌督导）考核评价表督学姓名：— 6 —

　序号 指标 考核内容 权重 考评要点被督导单位评价（25％）责任区考评（25％）所属督导室评价（50％）考评得分6开展各专项督查和各类交办工作的落实情况1.开展开学前后工作、学校安全等专题巡查。2.落实督导部门（责任区）交办的其他监督事项和各项工作。10各评价点分值5分。根据完成情况按（5、4、3、0）四档逐项给分。工作未及时开展一次扣1分。7指导学校做好各类创建工作情况指导学校做好全国义务教育优质均衡、学前教育普及普惠、政府履行教育职责及省一级学校、省规范化学校等市创建和市级各类创建工作。5 根据指导情况按（5、4、3、0）四档给分。8督促学校落实整改措施，向责任区、督导室报告督导情况1.巡查时能针对不足提出整改意见，并督促整改；督促落实学校及时整改上级部门提出的各种整改意见。2.梳理巡查结果，定期报告督导情况。10各评价点分值5分，根据完成情况按（5、4、3、0）四档逐项给分。无整改意见和整改意见单该项予以扣分。合计 1009督导工作创新（加分项）特色亮点举措督导工作的创新与亮点、督导工作报道。201.根据督导工作的创新度和实施成效给以加分，最高加分值5分。2.督导工作报道区级发布每条得分2分，市级发布5分，省级发布10分。（需提供说明材料）10合计总分市人民政府教育督导委员会办公室考核意见

　2021年

　月

　日— 7 —

篇二：幼儿园督学工作总结

园督导评估标准 说

　明 某某市城区幼儿园和农村幼儿园按不同的办园标准分为,现代化幼儿园､ 一类幼儿园､ 二类幼儿园､ 三类幼儿园四个等级｡ 各县(市)､ 区根据本地规划和不同地域对本县(市)､ 区内幼儿园进行督导评估,通过评估达到提高办园质量的目的｡ 评估组成员由各县(市)､区选定｡ 流程:听汇报､ 听课､ 看环境､ 看资料､ 评审组汇总､ 交流意见､ 整改反馈｡ 《某某市城区幼儿园督导评估标准》适用于区､ 县及乡镇国办､ 集体､ 民办幼儿园,总分为 1000 分,采用定性与定量相结合的方法进行评估｡评估指标分二级,评估要素分为 4 个等级,配有相应的等级系数｡ 每一项目的得分=该项目标准分×评估等级系数｡ 城市现代化幼儿园为 900 分以上(不含 900 分),城市一类幼儿园为 800 分<得分≤900 分,城市二类幼儿园为 700 分<得分≤800 分,城市三类幼儿园为 600 分<得分≤700 分｡

　 某某市城区幼儿园督导评估标准 一级 指标 二级 指标 评价要素 标准 分 评估原则与等级系数 评估方法

　 一(1.0) 二､(0.9) 三､(0.8) 四､(0.7)

　A-1 领 导 与 管 理 (200分) B-1 办 园 指 导 思 想 (30 分)

　1.园领导和教职工有科学的儿童观和教育观,坚持科学办园 10 科学 较科学 一般 不科学 座谈,综合评价 2.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认识,坚持保教结合､ 保教并重的教育原则 5 认识明确 较明确 一般 不明确 座谈,看文字材料 3.深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》等相关法规,依法办园 10 很好 较好 一般 较差 听汇报,综合评价 4.坚持以幼儿发展为本的教育理念,关注幼儿个体差异,尊重幼儿人格和认知规律,促进幼儿健康快乐成长 5 坚持得好 能坚持 一般 较差 看日常活动,综合评价 B-2 领 导 5.领导班子成员事业心强,有责任感,并具有进取､改革和创新精神 10 改革措施收效明显,管理有创新 能体现改革创新精神 按部就班 事业心､ 进取心较差 看工作实绩 6.领导成员分工明确,结构合理,精通分管工作,团结协作 5 开展工作 事业心､ 进取心较差 看工作实绩 较差 与职工座谈

　班 子 建 设 (35 分) 7.领导成员作风正派､ 民主,秉公办事｡ 充分发挥教代会作用,认真听取群众意见,善于团结群众,调动群众的工作积极性 5 工作协调,精通分管工作 较好 一般 较差 与职工座谈 8.园领导班子是一个善于学习､ 反思和不断提升工作质量的团队 10 有良好的作风,充分发挥教代会作用 较好 一般 较差 与职工座谈 9.领导成员经常深入教育工作第一线,能及时发现并解决好各种问题和困难 5 好 较好 一般 较差 综合评价 B-3 目标 计划 管理 (30 分) 10.依据本园实际制定全园的总体规划和远期目标､近期目标 5 目标切合本园 较切合 基本切合 与本园实际不符合 查看文字材料 11.有各部门计划(卫生､ 后勤､ 教育､ 培训､ 教研､ 班级计划等)和总结 10 各项计划齐备 缺二项以上 缺三项以上 无书面计划 查看文字材料 12.有各阶段计划､ 总结 5 齐全 缺二项以上 缺三项以上 无阶段计划 查看文字材料 13.各类计划指导思想明确,具有科学性､ 可行性和可操作性 5 符合评估要素 较符合 一般 不符合 查看文字材料 14.有落实计划的具体措施,能按计划开展工作 5 措施有力 有具体措施 有措施 无措施 看资料､ 实地查看相结合 一级

　指标 二级指标 评价要素 标准分 评估原则与等级系数 评估方法

　 一(1.0) 二､(0.9) 三､(0.8) 四､(0.7)

　A-1 B-4 15.组织机构健全,各部门协调一致 10 机构健全工 机构健全工作一般 不协调 座谈

　领 导 与 管 理 (200 分) 组织 管理 (30 分) 作协调 较协调 16.层层落实目标管理责任制和考核制度 5 落实而且成效显著 落实且有一定成效 基本落实 没有落实 查看记录 17.充分发挥园务委员会､ 教代会和家长委员会的作用,实行民主管理 5 能充分发挥作用 基本能发挥作用 一般 较差 座谈 18.有良好的园风,教职工之间团结协作,积极向上 10 良好 较好 一般 较差 综合评价 B-5 制度 管理 (15 分) 19.各项制度完善(学习､ 办公､ 安全､ 会议､ 教育教学､ 考核､ 奖惩､ 卫生保健､ 财务､ 考勤､ 门卫､ 教代会､ 家长制度等) 5 制度完备 缺二项以上 缺三项以上 缺更多项 查看资料 20.严格执行各项制度,定期检查制度落实情况 10 很好 较好 一般 较差 查看记录 B-6 财务 管理 (30 分) 21.财务制度健全 5 很好 较好 一般 较差 查看账目 22.定期公布预算､ 决算,账目清楚 5 符合要求 较符合 一般 不符合 查看账目 23.合理使用经费,专款专用,勤俭办园,有计划改善办园条件,添置设备 5 符合要求 较符合 一般 不符合 查看账目 24.严格按规定收费,不擅自增加收费项目 5 此项符合要素要求满分,不符合零分 查看账目 25.严格执行物品保管制度,有专人负责物品保管 5 严格执行 执行较好 能执行 不能执行 查看物品登记表 26.各种设备能充分､ 合理地使用 5 使用充分合理 能合理使用 部分使用 闲置设备多 实地查看 B-7 27.档案资料有专人负责 5 有专人负责记 5 分;有兼职人员记 3 分 向教师调查询问

　档案 管理 (15 分) 28.档案资料齐全(4 年以内),建立行政､ 党务､ 教代会､ 团委档案,建立保教人员人事､ 业务､ 教育教学､ 教科研档案,建立幼儿健康成长档案,建立家长工作档案,能充分发挥作用 10 好 较好 一般 较差 看档案资料 B-8 管理 成效 (15 分) 29.社会公众评价高,家长满意 5 90% 家 长 满意 80%家长满意 60%家长满意 60%以下家长满意 向家长发问卷进行调查 30.能完成各项管理目标 5 全面保质保量完成 较好地完成 基本完成 没有完成 对照管理目标看完成情况 31.幼儿园被评为先进集体(4 年内) 5 省级 市级 县级 无 看文件和证书 一级指标 二级指标 评价要素 标准分 评估原则与等级系数 评估方法

　 一(1.0) 二､(0.9) 三､(0.8) 四､(0.7)

　A-2 设 施 设 备 (180 分) B-9 环境 建设 (15 分) 32.环境清洁､ 安全､ 无污染､ 无噪音影响 5 完全符合 基本符合 有一项不符合 有二项不符合 实地查看 33.园内设施布局合理､ 建筑美观,环境绿化､ 美化､ 儿童化､ 教育化｡ 绿化面积达 15%以上 5 完全符合 基本符合 有一项不符合 有二项不符合 实地查看 34.园内有适宜面积的沙､ 土地,嬉水池､ 种植园及饲养角 5 完全符合 基本符合 有一项不符合 有二项不符合 实地查看 B-10 35.房屋建筑设计科学､ 合理､ 安全,符合幼儿园特点和需要 5 符合要求 基本符合 设计不合理 有不安全隐患 实地查看

　房舍 (25 分) 36.各类用房齐全(有符合标准的活动室､ 寝室､ 盥洗室､ 多功能活动室､ 科学探究室､ 办公室､ 资料室､ 教学资源室､ 厨房､ 卫生保健室､ 隔离室､ 消毒室､ 库房)等 15 齐全 少二种 少三种 少四种 实地查看 37.有面积足够的多媒体功能室,(县市区直属幼儿园设本地的学前教育研训中心,以上二室可合一) 5 120 ㎡ 90 ㎡

　60 ㎡以上

　45 ㎡以下 实地查看

　 B-11 户外 场地 (10 分) 38.地面平坦,无杂物,无危险,便于幼儿活动 5 完全符合 基本符合 有一项不符合 基本不符 实地查看 39.有共用和分班的室外活动场地,幼儿人均 4 ㎡以上 5 完全符合 人均 3 ㎡ 人均 2 ㎡ 人均 2 ㎡以下 实地计算 B-12 室内 环境 (25 分) 40.室内活动面积幼儿人均 2 ㎡以上 5 符合评估要素满分,不符合零分 实地计算 41.活动室有良好的采光､ 照明､ 通风条件,其中采光系数不低于 1:5 5 完全符合 基本符合 有一项不符合 有二项不符合 实地计算 42.环境布置合理､ 美观,经常更新,适合幼儿特点,具有教育意义 5 很好 较好 一般 较差 实地查看 43.依据本班幼儿年龄特点､ 发展水平和近期活动目标,并结合四季和节日特点,因地制宜设置开放的､便于幼儿活动的多种活动区,区角材料能够满足不同发展水平幼儿需要 10 有且适合幼儿 基本适合 一般 有但不适合 实地察看 B-13 室内 设备 44.每班有教学用琴､ 电视机､ DVD 机､ 录音机等 5 全部有 有琴､ 电视机 有琴､ 录音机 有琴 实地查看 45.每班有教师用微机 1 台,并能上网 5 每班都有 两个班没有 三个班没有 更多班没有 查看与操作

　(40 分) 46.有符合幼儿实际的微机室,并配有适合幼儿使用的软件 10 有,运用的很好 有,运用较好 无(不得分) 查看与操作 47.有便于幼儿自由取放的衣帽柜､ 玩具柜,图书柜､ 水杯柜和毛巾架 5 有且方便幼儿 有 缺一种 缺二种 实地查看 48.有取暖和降温设备且按时使用 5 有暖气和电扇能按时使用 有炉火和电扇能按时使用 有但不能按时使用 没有 实地查看 49.有保温桶,能保证幼儿随时饮用温开水 5 符合 基本符合 不经常使用 没有 实地查看 50､ 卫生､ 安全､ 消防､ 供排水､ 供电设施完备(寄宿制幼儿园设浴室､ 洗衣间､ 隔离观察室､ 值班室等),各种设施使用良好) 5 符合 基本符合 有但有时不使用 没有 实地查看 一级指标 二级指标 评价要素 标准分 评估原则与等级系数 评估方法

　 一(1.0) 二､(0.9) 三､(0.8) 四､(0.7)

　A-2 设 施 设 备 B-14 玩 教 具 (30 分) 51.普遍使用省教育厅指定的幼儿园教材 5 此项符合要求满分,不符合要求零分｡ 实地查看 52.有幼教专业刊物5种以上,有保教书籍500册以上 5 符合 90%符合 80%符合 70%符合 实地查看 53.按国家《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具 10 全部配齐 90%配齐 80%配齐 70%配齐 实地查看 54.各种玩教具使用率高 5 全部使用 基本使用 部分未使用 多数未使用 实地查看 55.室外大型体育器械 8 件以上,且摆放合理､ 牢固､ 安全 5 完全符合 6 件 5 件 4 件以下 实地查看

　(180 分 B-15 厨房 设备 (15 分) 56.达到国家 B 级食堂及以上标准,厨房布局合理,配备食品储存､ 加工､ 出入口､ 餐具消毒等房舍及设施 10 A 级食堂 B 级食堂 C 级食堂 C 级以下 实地查看 57.有蒸气式消毒柜,冰柜和电烤箱(炉) 5 3 种都具备 具备 2 种 具备 1 种 不具备 实地查看 B-16 卫生 保健 设备 (20 分) 58.有洗衣机 3 此项有者满分,没有者零分｡ 实地查看 59.各房舍都有防蝇设备,厨房有防鼠台､ 防鼠门板 7 此项有者满分,没有者零分｡ 实地查看 60.保健室配备:(1)一般设备｡ 包括桌､ 椅､ 药品柜､ 保健资料柜､ 流动水或代用流动水设施､ 诊疗床､ 电冰箱;(2)体检设备｡ 包括体重计､ 幼儿灯光视力箱､ 对数视力表､ 身高坐高计;(3)消毒设备｡ 包括高压消毒锅､ 紫外线灯､ 常用消毒液;(4)常规医疗用品｡ 包括常用医疗器械(针､ 镊子､ 剪刀､ 弯盘等)､ 听诊器､ 血压计､ 软皮尺;(5)常用药品｡ 包括外用药,防治常见病的中西成药 10 全部 具备 少 1 种 少 3 种 大部分不具备 实地查看 A-3 人 员 素 质 与 B-17 编 制 配 备 (15 分) 61.按编制标准配备各类人员:(1)园长:三个班以下设 1 人,四个班以上设 2 人,十个班以上设 3 人;(2)专职教师:每班 2-2.5 人(全园平均);(3)保育员:全日制全园平均每班配 0.8-1 人,寄宿制 2-2.5 人;(4)炊事员:三餐一点的幼儿园每 60 名幼儿配 1 人,少于三餐一点的幼儿园酌减;(5)保健人员:日托幼儿 100名以下,全托幼儿 50 名以下,设专职或兼职保健人员1人,超过 150名幼儿园应酌情增加;(6)财会人员:三个班以上的幼儿园设专职会计 1 人,出纳视幼儿规模大小设专职或兼职 1 人 5 符合 基本符合 有 1 项不符合 有 2 项不符合 听汇报,实地查看 62.幼儿园规模至少 6 个班以上(以 12 个班为宜) 5 12 个班 9-12 个班以上 6 个班以上 6 个班以下 实地查看

　条 件 (170 分) 63.幼儿按年龄分班,班额为:小班 20-25 人､ 中班25-30 人､ 大班 30-35 人,混龄班 30 人 5 完全符合 班额超 5 人 班额超 7 人 班额超 10人 查幼儿名册 一级指标 二级指标 评价要素 标准分 评估原则与等级系数 评估方法

　 一(1.0) 二､(0.9) 三､(0.8) 四､(0.7)

　A-3 人 员 素 质 与 条 件 (170 分) B-18 园领导 成员 (30 分) 64.园长有大专以上学历,并取得幼儿园园长岗位培训资格证书 5 此项符合条件满分,不符合条件零分 查看证书 65.有 3 年以上幼儿教育工作经验 5 此项符合条件满分,不符合条件零分 查文字材料 66.热爱本职工作,具有较高的理论修养和政策水平 10 符合 基本符合 一般 不符合 座谈 67.有高度的责任感,较强管理能力和业务能力 10 符合 基本符合 一般 不符合 座谈 B-19 教 师 (55 分) 68.教师热爱本职工作,责任感强,喜爱和尊重幼儿 5 好 较好 一般 较差 看活动 69.教师学历全部合格,具有大专以上学历的教师数占 5%以上,均具有幼儿教师资格证 5 教师学历全部合格,有资格证书,大专学历教师数够比例够5%记 5 分,低一个百分点扣 1 分 查看证书 70.教师应有制定教育教学计划,组织开展各种教学活动,自制玩教具,撰写教育工作总结､ 教育笔记､熟练操作微机等方面的能力 10 80%的教师有较强的能力 70%教师有较强的能力 50%教师有较强的能力 未达到 50% 查年教育计划､教学笔记｡ 看教育活动 71.教师能够运用多种教学策略和丰富的教学资源,科学组织幼儿一日活动,促进每个幼儿富有个性的发10 娴熟 熟练 一般 较差 看教育活动

　展 72.教师在实施具体教育活动中,善于观察､ 解读幼儿,有教育机智和应变能力,能及时反思,随时调整改进教学活动,提高教学效果 10 好 较好 一般 较差 查科研､ 教研工作记录,听课 73.教师具有较强的教科研意识和一定的教科研能力,人人参加教科研活动,教科研活动效益高 5 强 较强 一般 较差 看记录 74.具有一定数量的骨干...

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